INVITAȚIE COLEGIUL TEHNIC ”GENERAL GHEORGHE MAGHERU”

Miercuri 27 februarie 2013, orele 12.00, elevii Colegiului Tehnic General Gheorghe Magheru vă invită să fiți alături de ei la expoziția cu vânzare din cadrul celei de-a 5 – a ediții a proiectului ”Un zâmbet pentru tine”.

De aici puteţi alege pentru cei dragi:

– MĂRŢIŞOARE;

– SOUVENIR-URI;

– OBIECTE CADOU SPECIFICE PRIMĂVERII.

Fondurile obţinute vor fi donate sub forma unor burse elevilor cu probleme financiare.

 

Gestul dumneavoastră poate ajuta un elev, să-și finalizeze studiile.

 

Vă mulțumim și vă asteptăm!

 

www.ctgm.ro

Reclame

ŞCOALA GORJEANĂ la COLEGIUL TEHNIC NR 2 TÂRGU-JIU

Din această primăvară, N-SAT TV vă pregăteşte o nouă grilă, până atunci urmăriţi pe 23 şi 24 februarie 2013 la ora 20.00 emisiunea ŞCOALA GORJEANĂ. Săptămâna asta am poposit la Colegiul Tehnic Nr 2 Târgu-Jiu, care a rămas unicul  Lic 2în Oltenia care mai are clase cu profilul MATERIALE DE CONSTRUCŢII. Gazda noastră a fost profesorul Teodor Mergea, directorul acestei instituţii de învăţământ, dar şi colegii săi şi elevii de la această şcoală. Andrei Popete Pătraşcu vă vorbeşte în această săptămână despre marele dascăl Grigore Pupăză.

Amintiri

Cornel Șomîcu, Ovidiu Popescu, Sorin Călugărița și Dorin Brozbă-2004.

Cornel Șomîcu, Ovidiu Popescu, Sorin Călugărița și Dorin Brozbă-2004.

Teatru și film în școli, o măsură care se practică de ani de zile

Ministrul Educației Remus Pricopie a declarat, miercuri, la Cluj-Napoca, într-o emisiune televizată, că intenționează să introducă teatrul în școli, filmul, educația prin film și multe alte activități interesante pe care copiii să le dezvolte și să meargă cu plăcere la școală.

„Vor fi activităţi pe bază de opţiune, nu poţi să obligi toţi copiii să facă teatru. Voi da mai multe detalii când voi finaliza acest proiect”, a spus Remus Pricopie.

Aceste modalități de educație se folosesc deja în școli cu statut de opțional, exemple fiind și în Gorj la Colegiul Național ”Spiru Haret” sau la Liceul de Artă.

Centrul Judeţean pentru Conservarea şi Promovarea   Culturii Tradiţionale Gorj

Parteneri: Societatea de Ştiinţe Filologice din România – Filiala Gorj; ICR
Filiala Oltenia Gorj; Biblioteca judeţeanã “Christian Tell”; Reprezentanţa
Gorj a U.S.R.; Cenaclul literar ,,Columna”
Colocviile de critică şi
istorie literară
ale revistei
,,Portal Măiastra’’
19 FEBRUARIE 2013, ora – 10.00
la sediul Filialei ICR Oltenia Gorj
(Casa Grigore Iunian, B-dul Republicii, nr. 1, Tg-Jiu)
Din program:
Omagierea sculptorului Constantin Brâncuşi;
– Lansări şi prezentări de cărţi şi reviste;
– Prezentarea Colecţiei de Artă Contemporană Gorjeană
“Constantin Brâncuşi”;
– Întâlnire cu scriitorii gorjeni, membrii ai USR;
– Prezentarea elevilor cu activitate notabilă în domeniul
literaturii, de la C.N. “Ecaterina Teodoroiu”
Participă scriitori, oameni de cultură gorjeni, Cenaclurile Columna”
şi „Studium”, elevi şi profesori ai C.N. “Ecaterina Teodoroiu

Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, dă de pământ cu Daniel Funeriu

Remus Pricopie: „Ţine de domeniul decenţei ca aceia care au creat haos în sistemul de învăţământ românesc să se abţină de la a da indicaţii”      
Având în vedere că în spaţiul public continuă să fie transmise informaţii false în legătură cu organizarea clasei pregătitoare şi că persoane direct responsabile pentru modul defectuos în care a fost implementată această măsură insistă să propage dezastrul creat, Ministerul Educaţiei Naţionale face următoarele precizări: Pentru anul şcolar 2013-2014, dorim organizarea clasei pregătitoare într-un mod mult mai flexibil, fie la şcoală, fie la grădiniţă, dar cu acelaşi curriculum. Se evită astfel greşelile făcute în trecut, atunci când nu s-a ţinut cont de condiţiile specifice fiecărei comunităţi, de infrastructura disponibilă şi, poate cel mai important, de punctul de vedere al părinţilor. Constat că dl. Daniel Funeriu continuă să persiste în greşeală şi să considere că dialogul ministerului cu părinţii reprezintă o pierdere de vreme. Este aceeaşi atitudine arogantă pe care PDL a afişat-o atunci când a fost la guvernare, o atitudine bazată pe ignorarea dialogului social, pe transformarea profesorilor, a elevilor şi a părinţilor în simple date statistice şi pe impunerea unor măsuri neadaptate condiţiilor din teren şi nevoilor reale ale elevilor”, susţine ministrul Remus Pricopie. Intenţia Ministerul Educaţiei Naţionale este aceea de a nu bulversa sistemul educaţional de acum, astfel încât părinţii să aibă o imagine clară a ceea ce presupune clasa pregătitoare. De asemenea, ministerul este interesat de existenţa logisticii necesare, astfel încât procesul educaţional să se desfăşoare cât mai bine. Cum gradul de dotare al grădiniţelor şi şcolilor din ţară este diferit şi nu toate unităţile, fie ele şcoli sau grădiniţe, pot oferi cele mai bune condiţii pentru derularea clasei pregătitoare, soluţia flexibilizării corespunde cel mai bine obiectivului de a avea un proces educaţional eficient. Ea răspunde în egală măsură nevoilor părinţilor, care pot avea un cuvânt de spus în privinţa educaţiei copiilor lor. „Ţine de domeniul decenţei ca aceia care au creat haos în sistemul de învăţământ românesc să se abţină de la a da indicaţii. Metoda pumnului în gură folosită de guvernarea PDL pentru a luat decizii cu impact asupra viitorului copiilor noştri a fost înlocuită cu cea a dialogului şi a consultării. Legitimitatea deciziilor care au la bază acest mecanism asigură stabilitate sistemului de învăţământ şi permite ieşirea din cercul vicios al schimbărilor lipsite de orice viziune şi de abordare strategică”, a declarat Remus Pricopie.
Sursa:  www.edu.ro

EXCLUSIV Ministerul Educaţiei Naţionale a dat publicităţii noul plan cadru pentru învăţământul primar

image-2013-02-15-14232652-0-proiect-plan-cadru

ŞCOALA GORJEANĂ la Centrul de Educaţie Incluzivă

Emisiunea ŞCOALA GORJEANĂ a poposit în această săptămână la Centrul de Educaţie Incluzivă, fosta Şcoală Specială. Ne-au fost gazde directorul Nicu Baiu şi echipa de oameni minunaţi pe care o conduce. La rubrica de Personalităţi ale învăţământului gorjean, Andrei Popete Pătraşcu ne vorbeşte despre Alexandru Ştefulescu. Vă promit o seară interesantă de la ora 20.00 la N-SAT TV.

Este o emisiune despre acei oameni care să fie de două ori dascăli pentru a lucra cu elevii cu nevoi speciale din judeţul Gorj.

 

 

scoala-gorjeana-300x225

Pentru elevi, generalul(r) Constantin Ispas despre Primul Război Mondial

 

Joi, 14 februarie 2012, ora 10.00, Prefectura Gorj, Asociația Națională a Veteranilor de Război, Filiala Gorj și Inspectoratul Școlar Județean Gorj organizează o întâlnire dedicată evocării Primului Război Mondial de către elevii din învățământul gimnazial din municipiul Târgu-Jiu.

 

Manifestarea este găzduită de amfiteatrul Colegiului Naţional „Tudor Vladimirescu” şi la aceasta vor participa circa 150 de elevi de la mai multe şcoli din Municipiu.

Prof. dr. Dorina Nichifor, inspector școlar de specialitate în cadrul Inspectoratului Școlar Județean Gorj, ne-a declarat: ”Acțiunea care se va desfășura în Amfiteatrul Colegiului Național ”Tudor Vladimirescu” Târgu-Jiu este rodul unui proiect comun a trei instituții: Prefectură, ISJ Gorj și Asociația Naţională a Veteranilor de Război. Elevilor de la Școlile Gimnaziale ”Constantin Săvoiu”, ”Alexandru Ștefulescu” și ”Pompiliu Marcea” le va vorbi domnul general Constantin Ispas, coordonatorul tuturor veteranilor de război din judeţ şi autorul unor lucrări monumentale dedicate eroilor gorjeni”.

Întâlnirea dedicată evenimentelor petrecute în Primul Război Mondial în judeţul Gorj se adresează elevilor de gimnaziu din şcolile târgujiene şi se anunţă extrem de interesantă datorită abordărilor istoriografice noi pe care le propune generalul (r) Constantin Ispas, preşedintele Asociaţiei Naţionale a Veteranilor, filiala Gorj. Inspectorul şcolar Dorina Nichifor ne spunea că asemenea parteneriate între diverse şcoli şi Asociaţia Naţională a Veteranilor de Război, filiala Gorj, sunt deja în derulare în mai multe localităţi şi vor fi încurajate în continuare.

4 ore de sport la clasa a V-a şi a IX-a

Ministrul Educatiei, Remus Pricopie, a declarat vineri că de anul viitor, începand cu clasele a V-a si a IX-a, cand vor fi schimbate planurile cadru, vor fi introduse gradual patru ore de educatie fizică pe săptămână,potrivit Agerpres.

 

Deși la acest moment nu se știe dacă în învățământul românesc se va aplica un nou plan cadru din 2013 sau din 2014, ministrul Educației, Remus Pricopie, a anunțat că MEN  analizează posibilitatea introducerii a patru ore de sport în fiecare săptămână pentru elevi.
Propunerea ca elevii sa facă patru ore de sport săptămânal nu este deloc nouă, a aparținut inițial fostului ministru al Educației, Ecaterina Andronescu. Aceasta a încercat în mandatul din anul 2009 să treacă de la 2 la 4 ore la liceu la nivelul unei clase, condiția fiind ca profesorii de educație fizică să organizeze echipe pentru diverse sporturi. După cum se știe, o anumită bază materială există pentru transpunerea în fapte a acestei idei.
Profesorii de alte specialități nu văd cu ochi buni o asemenea idee, aplicarea Legii Educației Naționale  cu planuri cadru de 2o ore/săptămână la învățământul primar, 25 ore/săptămână la învățământ gimnazial și 30 ore/săptămână la liceu aducând discipline ca Fizica, Chimia, Biologia, Istoria, Geografia ș.a. la o singură oră pe săptămână.

„Vom introduce gradual patru ore de educatie fizica pe saptamana, pentru ca, daca maine ar fi sa facem patru ore de educatie fizica pe saptamana, primii care ar avea dureri de cap ar fi domnul primar, domnul presedinte al Consiliului Judetean si domnul inspector scolar general, pentru ca nu avem deocamdata spatiile necesare. Ar fi si o problema de incadrare, pentru ca nu avem suficienti profesori. Va trebui incet, incet sa ii recuperam, pentru ca profesori de educatie fizica exista. Deci, gradual, de la anul, de la a V-a, respectiv de la a IX-a, vom introduce patru ore de educatie fizica”, a declarat Pricopie.
Remus Pricopie a mai spus ca se va face in asa fel incat orele de educatie fizica sa fie cuplate doua cate doua.
„Adică, nu se duce copilul de patru ori la educaţie fizică, ci se duce de doua ori pe saptamana, mai ales ca dintr-o ora de educatie fizica, nu folosesti decat vreo 25 de minute. Pentru ca un copil are nevoie sa se dezbrace, sa se incalzeasca, sa inceapa exercitiile, sa se dezabureasca, sa se imbrace si sa iasa pe usa fara sa raceasca. Daca vei cupla doua ore, poti sa faci cam o ora si zece minute educatie fizica”, a mai spus ministrul Pricopie.

 

ŞCOALA GORJEANĂ la Colegiul Tehnic „Henri Coandă” Târgu-Jiu

Emisiunea ŞCOALA GORJEANĂ poposeşte astăzi şi mâine de la ora 20.00  la Colegiul Tehnic „Henri Coandă” Tîrgu-Jiu într-o dezbatere despre viitorul învăţământului tehnic la nivel liceal. scoala-gorjeana-300x225Gazda  noastră este prof. dr. Marcela Mrejeru, directorul acestei instituţii de învăţământ. Rubrica „Personalităţi reprezentative” este redactată şi prezentată de tânărul profesor Andrei Popete-Pătraşcu.

Simularea Evaluării Naționale sub așteptări

 

Aproximativ 3500 de elevi de clasa a VIII-a din Gorj au susținut simularea Evaluării Naționale în zilele de 30 și 31 ianuarie 2013. În urma corectării lucrărilor, s-a constatat că mai puțin de jumătate dintre ei sunt pregătiți pentru examenul din vară. Circa 2/3 dintre ei au picat proba de Matematică.

Cornel Șomâcu

Cu circa 5 luni înainte de examenul de Evaluare Națională din vară, elevii de clasa a VIII-a din școlile Gorjului au fost testați asupra pregătirii lor la L.Română și Matematică, materiile la care vor concura și în vară. Rezultatele au fost foarte slabe, conducerea ISJ Gorj dispunând deja măsuri în școli. Reținem că doar 5 elevi din Gorj au obținut note maxime la aceste simulări.

Potrivit prof. Georgeta Popescu, inspector școlar și purtător de cuvânt,  „La simularea probei de matematică s-au prezentat 3.555 de elevi dintre cei 3686 înscrişi. 2432 dintre aceştia au obţinut note sub 5 (68,41%) iar 592 de elevi au obţinut note între 1 şi 2. La simularea probei de limba şi literatura română 1478 de elevi au obţinut note sub 5 (40,94%); de asemenea, 154 de elevi au obţinut note între 1 şi 2. Subiectele au fost de dificultate medie, puţin totuşi peste nivelul de dificultate propus de Ministerul Educaţiei în modele, tocmai în ideea de a-i face să se mobilizeze şi să se pregătească mai bine pentru examenul din vară”.

Evaluarea Națională se va desfășura în luna iunie 2013. Candidaţii vor susţine probele scrise în 25 iunie la Limba şi literatura română, în 26 iunie la Limba şi literatura maternă şi în 27 iunie la Matematică. Rezultatele vor fi afişate în 29 iunie, până la ora 16.00, iar contestaţiile vor fi depuse între orele 16.00 şi 20.00. În perioada 30 iunie – 2 iulie vor fi soluţionate contestaţiile, iar în 3 iulie vor fi afişate rezultatele finale.

Şi la Evaluarea Naţională din 2013 elevii vor fi supravegheaţi în sălile de examen cu camere video. De asemenea, sălile în care se descarcă şi se multiplică subiectele, precum şi cele în care se preiau şi se depozitează lucrările scrise trebuie să aibă camere de supraveghere.

Programele pentru disciplinele la care va fi susţinută evaluarea naţională din 2013 sunt aceleaşi cu cele din ultimii doi ani, respectiv cele aprobate în 2010 prin ordin al ministrului Educaţiei.

 

 

 

Fotografie pentru editorial în ianuarie 2013

EDITORIAL  IANUARIE 2013

EDITORIAL IANUARIE 2013

Profesorii cu peste 7.00 la concurs în 2012 se pot titulariza

 

Potrivit unui comunicat al ISJ Gorj, candidații titularizabili din 2012 pot ocupa posturi pe perioadă nedeterminată în unitatea de învățământ în care predau dacă postul este viabil.

 

Ministerul Educației Naționale precizează că toți candidații care au obținut nota 7 sau peste 7 la concursul de ocupare a posturilor din învățământul preuniversitar, din august 2012, și care au ocupat, în baza acestor note, un post pe perioadă determinată în anul școlar 2012-2013, se vor putea titulariza. Cu alte cuvinte, aceștia vor putea încheia un contract pe perioadă nedeterminată cu unitatea de învățământ în care sunt repartizați la acest moment, dacă postul e viabil și candidații obțin avizul Consiliului de Administrație.
Ministerul Educației Naționale asigură, astfel, crearea de condiții egale în ceea ce privește ocuparea de posturi pentru candidații titularizabili din 2012 şi cei din anii precedenți (2009-2011).

Admiterea în clasa a IX-a rămâne la fel

Potrivit unui comunicat, Ministerul Educaţiei Naţionale nu va modifica modalitatea de admitere în clasa a IX-a, pentru anul şcolar în curs, 2012-2013.
Metodologia privind Evaluarea Naţională la finalul clasei a VIII-a, aprobată prin OMECTS nr. 5.606/31.08.2012, care vizează accesul în învăţământul liceal, rămâne valabilă în forma în care a fost adoptată. Ministerul Educaţiei Naţionale nu a operat şi nici nu va opera vreo modificare pentru anul şcolar în curs. Elevii se vor pregăti pentru susţinerea examenelor naţionale aşa cum deja s-a prevăzut prin actele oficiale emise de instituţia noastră.
În deciziile sale, Ministerul Educaţiei Naţionale se bazează pe principiul stabilităţii, dar şi pe dialogul continuu şi constructiv cu toţi actorii implicaţi în sistemul de educaţie  – elevi, studenţi, cadre didactice, sindicate şi părinţi. Drept urmare, orice modificare fundamentală pe care reprezentanţii Ministerului Educaţiei Naţionale o analizează va fi, înainte de toate, supusă dezbaterii publice.

Studiu SNSPA despre sistemul preuniversitar de învățământ

 

În luna ianuarie 2013 în cadrul unui proiect derulat de Școala Națională de Studii Politice și Administrative (SNSPA) și finantat prin Fondul Social European, Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, s-a derulat o cercetare cu privire la învățământul românesc. Prezentăm în cele ce urmează concluziile pe învățământul preuniversitar, informații oferite de HOTNEWS.

 

 

II. Sistemul preuniversitar

Nivelul de salarizare a avut o evolutie negativa in ultimii 10 ani considera 77% dintre respondenti, aceeasi evolutie a avut-o si finantarea invatamantului preuniversitar considera 75%, dar si interesul elevilor fata de scoala – 66%. Si implicarea parintilor in procesul educational a avut o evolutie negativa in ultimii 10 ani sustin 63% dintre profesorii din preuniversitar chestionati, iar 57% considera ca o tendinta asemanatoare a cunoscut si calitatea invatamantului secundar profesional si de ucenici.

81% dintre profesorii preuniversitari intrebati au raspuns ca cea mai buna metoda de admitere la liceu este Examenul de admitere. 

În ce priveste alegerea conducerii scolilor si liceelor, profesorii chestionati au raspuns ca cei care ar trebui sa aiba un cuvant de spus in aceste alegeri sunt cadrele didactice, apoi autoritatile locale, Ministerul Educatiei si pe ultimul loc Comitetele de parinti.

Printre problemele cu care se confrunta cei mai multi profesori in scolile in care predau se afla „Dotarea precara a salilor si laboratoarelor”, urmata de „Rezultate slabe la invatatura ale elevilor” si „Atitudinea necuviincioasa a elevilor fata de profesori”.

61% dintre profesorii preuniversitari care au participat la studiu au raspuns ca sunt in „Dezacord total” cu masura „Clasa a IX-a ar trebui sa fie organizata de catre scolile generale” si 44% sunt in „Dezacord total” cu masura „Clasa pregatitoare ar trebui sa fie organizata de catre scolile generale”.

                                                   Finanțarea școlilor

50% sunt de acord (partial si total) ca „Statul ar trebui sa promoveze concurenta intre scoli oferind finantari diferentiate” si 77% sunt de parere ca „Institutiile de invatamant preuniversitar ar trebui sa gaseasca si surse alternative de finantare”. La intrebarea „In ce masura vi se pare oportuna implementarea unui sistem de calificative care sa ierarhizeze institutiile de invatamant preuniversitar din Romania?”, 47% au raspuns in mare si foarte mare masura.

Stat puternic vs. Proprietate privată

23% considera ca „Proprietatea de stat ar trebui sa se extinda si sa se dezvolte”, in timp ce 11% sunt de parere ca Proprietatea privata ar trebui sa se extinda si sa se dezvolte. De asemenea, 18% sunt de parere ca Statul ar trebui sa isi asume mai multa responsabilitate pentru bunastarea fiecaruia, in timp ce 14% cred ca Fiecare individ ar trebui sa isi asume mai multa responsabilitate pentru propria bunastare.

Disciplina Religie

La intrebarea „Sunteti de acord cu modalitatea actuala de organizare a invatamantului pentru disciplina Religie?”, 73% au raspuns „Da” si 27% au raspuns „Nu”.

Dintre cei care au raspuns „Nu”, 46% au sustinut ca Religia ar trebui sa fie „Disciplina optionala sub forma istoriei religiilor”, 20% – „Disciplina obligatorie”, 15% – Disciplina obligatorie sub forma istoriei religiilor, iar 14% – „Nu ar trebui predata deloc”.

Programa scolara

Uniformele scolare: 71% dintre profesorii chestionati au raspuns ca uniformele scolare „ar trebui sa fie purtate la toate ciclurile primar, gimnazial si liceal”. 15% sustin ca ar trebui purtate doar la primar si gimnazial, in timp ce 8% sustin ca elevii nu ar trebui sa poarte uniforme scolare.

50% dintre profesorii participanti la studiu au auzit „des si foarte des” de cazuri de „elevi care sa fumeze in scoala”, 28% – de Elevi care sa fie amenintati, loviti de alti elevi si 18% – de Elevi care sa abandoneze scoala.

Ce elevi reusesc cel mai bine în viață:

  • 48%: Cei cu multa carte
  • 32%: Cei cu multe relatii si pile
  • 26%: Cei care sunt indrazneti
  • 22%: Cei care au initiativa
  • 17%: Cei care muncesc din greu
  • 13%: Cei cinstiti

Care sunt cele mai importante lucruri pe care elevii ar trebui sa le invete la scoala pentru a avea succes pe piata muncii? 

  • 49%: Sa cunoasca mai multe limbi straine
  • 34%: Sa isi insuseasca informatiile, cunostintele din manuale
  • 32%: Sa fie muncitori
  • 25%: Sa aiba initiativa
  • 15%: Sa utilizeze calculatorul
  • 13%: Sa lucreze in echipa
  • 7%: Sa isi asume riscuri
  • 4%: Sa fie politicosi
  • 4%: Sa respecte ordinele superiorilor, sefilor
  • 2%: Sa fie credinciosi

(Procente cumulate)

Meditațiile și școala

Scoala Dvs. poate pregati un elev sa fie admis la liceu / facultate fărăSindicate 24 iunie 056 meditatii particulare: 

  • 29%: In foarte mare masura
  • 52%: In mare masura
  • 15%: In mica masura
  • 3%: In foarte mica masura

Dvs. oferiti meditatii particulare elevilor?:

  • 76%: Nu
  • 22%: Da
  • 2%: Nu raspund

Clasa pregătitoare rămâne la învăţământul primar

Clasa pregătitoare este în continuare in invatamantul primar obligatoriu, începand cu 6 ani. Înscrierea copiilor se va realiza in functie de varsta lor la 31 august 2013, astfel:

  • copiii cu varsta mai mica de 6 ani: se pot inscrie in clasa pregatitoare, dar nu este obligatoriu; inscrierea se va face in urma unei evaluari specifice.
  • copiii intre 6 si 7 ani se vor inscrie obligatoriu la clasa pregatitoare
  • copiii mai mari de 7 ani se vor inscrie in clasa I

În ce priveste inscrierea in clasa I a copiilor cu varste mai mari de 7 ani, ministrul Educatiei Remus Pricopie a explicat pentru HOTNEWS că exista „un numar important de copii care, desi au implinit şase ani la 1 septembrie anul trecut, nu sunt, nu au fost inscrisi in clasa pregatitoare. Parintii au decis sa ii mentina in gradinita”.
Inscrierea in clasa I „este o situatie speciala (…) avand in vedere situatia de tranzitie. Nu vom repeta acest lucru, sau nu ne propunem sa repetam acest lucru si in anii viitori. Aici, ca observatie generala, sa stiti ca intotdeauna si in toate tarile, atunci cand se iau masuri de genul acesta de modificare a ciclurilor de studii, niciodata nu se reuseste din primul an o integrare de 100%, cu atat mai mult cu cat masura este implementata fara o pregatire corespunzatoare”, a declarat ministrul Remus Pricopie.  Criteriul circumscriptiei scolare va fi mentinut in prima etapa de inscriere.
Pana pe 31 Martie: Ministerul Educatiei va aproba Metodologia de inscriere a copiilor in clasa pregatitoare.

– inscrierea la gradinita/scoala de circumscriptie este o „optiune garantata”, iar parintele poate opta, ca si anul trecut, pentru o alta unitate de invatamant

– in functie de locurile disponibile si pe baza unor criterii de departajare – Criteriul de circumscriptie se pastreaza si anul acesta, cand „vrem sa avem doua, trei, cateva principii generale care sa se aplice in toata tara”.

– Ulterior, fiecare scoala in parte va decide asupra unui set propriu de criterii pe care elevii trebuie sa le indeplineasca pentru a se inscrie. Aceste criterii se decid in consiliul de administratie, in dialog cu cu Inspectoratul Scolar General.

– In ce priveste numarul de etape de inscriere, ministrul Educatiei a declarat ca „vom incerca sa fie numarul minim de etape, pentru ca anul trecut au fost patru”.

Până pe 31 Martie: Consultarea parintilor in cadrul gradinitelor, „in vederea identificarii optiunilor acestora privind cea mai buna solutie de organizare a clasei pregatitoare in localitatea lor, din punct de vedere al locatiei”

În cursul lunii aprilie 2013  se vor realiza înscrierile in Clasa Pregatitoare!

În excursie în Parâng, februarie 2013

072100_0780100_0786100_0810

Emisiunea ŞCOALA GORJEANĂ a poposit la Uniunea Sindicatelor din Învăţământ Gorj

Pe 2-3 februarie 2013, de la ora 20.00, emisiunea ŞCOALA GORJEANĂ de pe N-SAT TV  vă prilejuieşte o întâlnire cu liderii sindicatelor din învăţământul gorjean dar şi cu liderii liceenilor din Gorj, o emisiune realizată şi prezentată de Cornel Şomâcu.scoala-gorjeana-300x225