Clasa pregătitoare rămâne cu învăţător, înscrierile încep în aprilie

Înscrierile la clasa pregătitoare vor avea loc în luna aprilie, iar metodologia după care se vor realiza acestea va fi finalizată la 31 martie, a declarat, miercuri,  ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, informează AGERPRES. Părinţii care şi-au ţinut copiii acasă iar acum depăşesc 7 ani vor merge în clasa I.

 

Potrivit lui Remus Pricopie, în acest an, pe lângă criteriile generale, vor exista şi criterii specifice. „Metodologia noastră va presupune şi metodologia specifică de înscriere la nivelul fiecărei unităţi. Vom încerca să fie un număr minim de etape de înscriere. Anul acesta am decis să fim mult mai atenţi la modul de organizare a clasei pregătitoare”, a deeclarat Pricopie.
Ministrul Educaţiei a menţionat că la clasa pregătitoare vor preda cadre didactice pentru învăţământ primar, care vor  urma un curs de formare, şi a spus că anul acesta numărul de copii înscrişi la clasa zero ar putea fi mai mare decât cel de anul trecut, de 129.000.
„Anul trecut au fost formate 9.000 de cadre didactice pentru clasa pregătitoare. Numărul de cadre didactice pentru clasa pregătitoare care vor urma cursuri de formare ar putea fi mai mare decât cel de anul trecut. Sperăm ca procesul de formare a profesorilor să se termine înainte de vacanţă. Vom putea să vedem în ce măsură vom putea extinde programul prelungit chiar şi pentru copiii din clasa pregătitoare”, a spus ministrul, care a precizat că doar aproximativ 30% dintre grădiniţe au program prelungit.
Pricopie a arătat că 76% dintre sălile unde îşi desfăşoară activitatea clasele pregătitoare sunt folosite doar de acestea. CLASA-PREGATITOARE-1024x776Totodată, ministrul Educaţiei a afirmat că aproximativ 86% dintre clasele pregătitoare funcţionează în şcoli în anul şcolar curent, 13% în grădiniţe şi 1% în alte locuri.
Ministerul Educaţiei Naţionale, federaţiile sindicale din educaţie şi reprezentanţii părinţilor au semnat miercuri un acord prin care este prevăzută, pentru anul şcolar 2013-2014, menţinerea clasei pregătitoare ca parte a învăţământului primar obligatoriu începând cu vârsta de şase ani şi organizarea acesteia „într-un cadru mult mai flexibil” din punctul de vedere al locului de desfăşurare a activităţilor.
Astfel, clasa pregătitoare se poate afla fie la grădiniţă, fie la şcoală, dar cu acelaşi curriculum şi cadre didactice calificate pentru învăţământul primar. În acest sens, părinţii vor fi consultaţi, până pe 31 martie, în vederea identificării celei mai bune soluţii de organizare a clasei pregătitoare în localitatea lor.
Acordul prevede ca metodologia de înscriere a copiilor în clasa pregătitoare să se facă până la 31 martie, iar înscrierea în clasa pregătitoare să aibă ca termen luna aprilie.
Tot în aprilie, se va permite, printr-un ordin de ministru, înscrierea în casa I a celor copii care nu au parcurs clasa pregătitoare, deşi aveau vârsta prevăzută de lege pentru aceasta.
„Înscrierea copiilor în funcţie de vârstă, la 31 august 2013, într-o formă de şcolarizare, se va face după cum urmează: copiii cu vârstă mai mică de şase ani se pot înscrie în clasa pregătitoare, dar nu este obligatoriu (înscrierea se va face în urma unei evaluări specifice), copiii cu vârstă cuprinsă între şase şi şapte ani se vor înscrie obligatoriu în clasa pregătitoare, copiii cu vârsta mai mare de şapte ani se vor înscrie în clasa I”, precizează documentul.
De asemenea, acordul prevede continuarea investiţiilor în vederea soluţionării tuturor problemelor legate de mobilier, dotări cu materiale didactice, conectare la internet, toalete corespunzătoare vârstei, termenul fiind 1 septembrie 2013. Pentru mobilier şcolar existând rezerve de 16 milioane lei iar pentru materiale didactice – 8 milioane de le, bani din proiecte deja contractate.

Reclame

Complexul Energetic Oltenia nu se privatizează

Dacă luăm de bună declaraţia premierului Victor Ponta, nu trebuie să ne facem griji privind privatizarea CEO. Este o veste bună pentru gorjeni chiar dacă controlul politic asupra CEO este în altă parte decât în USL.

 

 

Victor Ponta a declarat astăzi: „Am discutat ieri (luni, n.r.), şi aşa va fi şi în scrisoarea de intenţie, la Complexul Energetic Oltenia doar 15% vom scoate pe bursă. Nu se pune problema privatizării majoritare din trei motive: în acest moment complexul a trecut din nou pe profit, după pierderile epocii Videanu, care vor avea urmări la un moment dat la DNA. În al doilea rând, are managenent privat, în baza Ordonanţei 109; şi, în al treilea rând, în urmă cu o săptămnă a semnat un parteneriat o investiţie de un miliard de dolari la Rovinari„, a spus Ponta.

100_0766Potrivit scrisorii convenite în aceste zile,după MEDIAFAX,  Guvernul s-a angajat să vândă în acest an pachetele majoritare de acţiuni la cel puţin şase mari companii Oltchim (privatizare sau lichidare; administratorul judiciar va prezenta la jumătatea lunii aprilie un raport privind situaţia companiei), Complexul energetic Oltenia (finalizare octombrie 2013), CFR Marfă (mijlocul lunii mai – precondiţie), Electrica (noiembrie 2013), Complexul energetic Hunedoara (mai – iunie, după fuziunea cu minele viabile din CNH), Poşta Română (mijlocul anului 2013) şi, posibil, Romgaz (după listarea din octombrie, final de an).

Conducerea interimară a PDL Gorj

Biroul Permanent Judeţean Interimar al PDL este următorul: Ion Cupă, Dan Vâlceanu, Robert Zgăbaia, Constantin Severus Militaru, Nicolae Daviţoiu, Mircea Şcheau, Mihăiţă Troacă, Liviu Cotojman, , Emilian Rusu, Liviu Drăgulescu, Gheorghe Bilea, Cosmin Mazilu, Marian Ciungu, Ion Dragu, Eduard Berca, Gheorghe Novac, Constantin Şipoteanu, Vasile Picioruşi, Petrică Marcel Iacobescu, Ana Purcăreanu, Nicolae Cilibiu, Justin Paralescu şi Puiu Diaconescu.

7 școli din Gorj evaluate de Ministerul Educației Naționale


Ministerul Educației Naționale organizează în 300 de unităţi de învăţământ din ţară  evaluări-pilot. Printre acesteabalesti-scoala se numără şi şapte şcoli din judeţul Gorj. Astfel, potrivit listelor publicate de MEN, la clasa a II-a vor susţine această evaluare elevii de la Şcoala Gimnazială ”Antonie Mogoș” Ceauru (Băleşti) şi cei de la Şcoala Gimnazială Nr. 1 Rovinari. La clasa a IV-a vor susţinute evaluările elevii de la Şcoala Gimnazială Nr. 1 Albeni, Şcoala Gimnazială  Ceplea (Plopşoru) şi cei de la Şcoala Gimnazială Nr. 1 Totea (Licurici). În ceea ce priveşte unităţile de învăţământ de la nivelul judeţului Gorj în care se vor desfăşura evaluările pentru clasa a VI-a, acestea sunt: Şcoala Gimnazială „Ecaterina Teodoroiu” din Târgu-Jiu şi Şcoala Gimnazială Drăguţeşti.

Peste 4000 de elevi din Gorj aşteptaţi la simularea Evaluării Naţionale

Elevii de clasa a VIII-a din judeţul Gorj intră în febra examenelor prin simularea Evaluării Naţionale din zilele de 30 şi 31 ianuarie 2013. Potrivit statisticilor ISJ Gorj, peste 4000 de elevi vor susţine această simulare.

Profesorul Marius Badea, inspector şcolar general adjunct a făcut următoarele precizări:

-Simularea se va desfășura cu respectarea Ordinului nr 5606/31.08.2012 privind organizarea și desfășurarea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a, în anul școlar 2012-2013.

-Sălile de clasă în care se va desfășura simularea, vor fi dotate cu camere de supraveghere

-Ora de începere a examenului de simulare este 11.00.

-Evaluarea lucrărilor se va realiza în fiecare unitate școlară.

-Notele obținute de către elevi vor fi trecute în cataloage în ziua următoare anunțării rezultatelor finale.

Concurs de Titularizare în învăţământ la 30 iulie 2013

Cu o întârziere inexplicabilă, Metodologia de mobilitate a cadrelor didactice pentru anul şcolar 2013-2014 a fost dată publicităţii. Se va păstra ideea cu subiecte unice pentru Titularizarea din 30 iulie 2013, cu examene pe centre.Cei care doresc să lucreze în învăţământ vor avea o lungă vară fierbinte cu repartizări în luna august.

 

Proba scrisă a concursului de Titularizare din acest an va avea loc pe 30 iulie 2013, potrivit Calendarului mobilităţii personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2013-2014, care a fost aprobat de Ministerul Educaţiei Naţionale. Publicarea listei finale reactualizate cu posturile didactice sau catedrele vacante ori rezervate pentru concurs, a centrelor de concurs şi a graficului de desfăşurare a probelor la unităţile de învăţământ şi la inspectoratele şcolare va avea loc pe 4 aprilie.

Înregistrarea cererilor de înscriere a candidaţilor la concurs, inclusiv pentru absolvenţii promoţiei 2013, va avea loc în perioada 5 – 15 aprilie la secretariatul unităţii de învăţământ sau al centrului care organizează concurs. Desfăşurarea probei scrise va avea loc pe 30 iulie, iar primele rezultate vor fi afişate la 5 august. Înregistrarea contestaţiilor la inspectoratele şcolare şi transmiterea acestora la centrele de evaluare se vor face în perioada 5 – 6 august, iar rezultatele finale vor fi anunţate la 8 august.

Prima etapă de repartizare, la care vor lua parte candidaţii care au obţinut cel puţin media 7,00 pentru posturi pe durată nedeterminată, va începe în data de 9 august. A doua etapă de repartizare, la care vor participa candidaţii care au obţinut cel puţin media 5,00 pentru posturi pe durată determinată, va începe în 14 august.

ŞCOALA GORJEANĂ la Liceul Tehnologic Turceni

Emisiunea ŞCOALA GORJEANĂ de pe N-SAT TV a poposit la Liceul Tehnologic Turceni. Telespectatorii vor putea urmări povestea celui mai mare liceu din Gorj cu circa 3000 de elevi în acest an şcolar. Un grup de elevi de la acest liceu, împreună cu două cadre didactice, au fost prezenți pe 23 noiembrie 2012 la Parlamentul European de la Strasbourg. Evenimentul, ce poartă numele Euroscola, i-a angajat pe elevi în dezbateri și concursuri.

Liceenii au participat în 2011 la un concurs de proiecte lansat de Parlamentul European pentru elevii de liceu. Au fost îndrumați de două cadre didactice:  Georgeta Iliescu (director adjunct al liceului) și Margareta Vladu. A fost întocmită o propunere de proiect înaintată Biroului de Informare de la București al Parlamentului European. Au fost alese pentru a-și pune proiectul în aplicare 29 de licee din toată țara, printre care și cel de la Turceni. Proiectul, ce a purtat numele „Turceni, orașul verde al Gorjului”, a fost pus în mișcare de cei 24 de elevi ce au purtat numele de «Agenții Verzi» și a constat în desene, machete, interviuri, acțiuni de salubrizare, plantări de pomi, un videoclip muzical și un film al proiectului. 13 licee din cele 29 care au implementat proiecte, printre care și cel de la Turceni, au fost premiate cu o invitație la Euroscola, eveniment ce s-a desfășurat la Parlamentul European. Fiecare liceu din România a fost invitat într-o zi diferită la Euroscola, așadar fiecare țară a avut câte un singur liceu reprezentant în fiecare zi de Euroscola. Ziua a avut patru componente principale și anume: prezentarea participanților, o sesiune de comunicări, jocul Eurogame și o sesiune de dezbateri pe probleme europene. Alte informaţii au fost prezentate în săptămânalul VERTICAL.

Elevi din Turceni la N-SAT TV

Elevi din Turceni la N-SAT TV

Revista GRAIUL APELOR a ajuns la numărul XVII

COPERTA GRAIUL APELOR copy

Ziua Unirii Principatelor sărbătorită la Școala Gimnazială ”Antonie Mogoș” Ceauru

afis

Înțelegere Sindicate-Ministerul Educației Naționale: educatoarele și învățătorii rămân în lege

Între sindicatele din învățământul preuniversitar și Ministerul Educației Naționale s-a ajuns la o înțelegere. Calendarul activităților necesare pentru echivalarea studiilor educatorilor și învățătorilor va fi prelungit.  Un alt obiectiv comun,  în această sesiune parlamentară se va susține menținerea, în Legea Educației Naționale, a funcțiilor didactice de educator și învățător pentru cei care se află în prezent în sistem, fără alte condiționalități. 

ACORD

asupra poziției comune a Ministerului Educației Naționale și a federațiilor sindicale din învățământul preuniversitar referitoare la prevederile Legii nr. 1/2011 și ale OUG nr. 92/2012, privind statutul funcțiilor didactice de învățător/învățătoare și educator/educatoare.

Prevederile art. 247 din Legea nr. 1, intrata in vigoare in luna februarie 2011, scoteau in afara legii functiile didactice de educator/educatoare si invatator/invatatoare. Astfel, se anula o traditie de un secol a invatamantului romanesc, fiind unanim recunoscut faptul ca scoala normala si, mai tarziu,liceul pedagogic au format dascali de mare valoare, o categorie profesionala deosebit de importanta in comunitate. Ca urrnare a art. 247 din legea mai sus mentionata, 39.730 de invatatori/invatatoare si educatori/educatoare nu se mai regaseau intre functiile didactice prevazute de lege si, mai mult, prin aplicarea ad litteram a prevederilor in vigoare, acestia se aflau in situatia de a nu mai putea fi mentinuti in sistem.

In acelasi timp, continutul art. 248, alin. (3), din Legea nr. 1/2011 creeaza confuzie intre notiunile de competente profesionale dobandite formal, informal sau nonformal si studii de specialitate, specifice invatamantului superior. De asemenea, alin. (3) este in contradictie cu alin. (1) si alin. (2) ale aceluiasi articol, care prevad conditiile minime necesare pentru ocuparea unei functii didactice.

Aplicarea ad litteram a Ordinului ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului (OMECTS) nr. 5484/2011 care aproba Metodologia privind recunoasterea si echivalarea competentelor profesionale dobandite formal, nonformal sau informal de catre cadrele didactice care ocupa functii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, invatatori/invatatoare, maistru-instructor, antrenor in vederea ocuparii functiei didactice de profesor pentru invatamantul prescolar, profesor pentru invatamantul primar, profesor de instruire practica, respectiv profesor – antrenor in cluburile sportive scolare, palatele si cluburile copiilor ar fi determinat concedierea unui numar de 16.656 cadre didactice – educatori/educatoare, invatatori/invatatoare -, deoarece acestia nu ar mai fi indeplinit conditiile prevazute de lege pentru ocuparea acestor posturi. Aceasta situatie, creata la mijlocul anului scolar, ar fi lasat sute de mii de copii fara dascali la clasa.

Prin Ordonanta de urgenta (OUG) nr. 92/2012, se reintroduc functiile didactice de educatori/educatoare si invatatori/invatatoare, reparand astfel o discriminare produsa de Legea nr. 1/2011 si evitand crearea dezordinii in sistemul de invatamant.

In aceste conditii, avand in vedere interesul comun pentru consolidarea statutului personalului didactic si pentru incurajarea unui invatamant performant, atat Ministerul Educatiei Nationale, cat si federatiile sindicale reprezentative din invatamantul preuniversitar agreeaza urmatoarele puncte de vedere si directii de actiune: 

1. In sesiunea parlamentara in curs, se va sustine mentinerea, in Legea nr. 1/2011, a functiilor didactice de educator/educatoare si invatator/invatatoare, pentru cei care se afla in prezent in sistemfara alte conditionalitati. De asemenea, se va solicita Parlamentului Romaniei sa revizuiasca art. 248 al Legii 1/2011, astfel incat acesta sa reglementeze situatia tuturor cadrelor didactice aflate sub incidenta prevederilor acestui articol.

2. Se va modifica si completa Anexa 2 a OMECTS nr. 6563 /2011 privind aprobarea Calendarului activitatilor prevazute in Metodologia privind recunoasterea si echivalarea competentelor profesionale dobandite formal, nonformal sau informal de catre cadrele didactice care ocupa functii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, invatatori/invatatoare, maistru-instructor, antrenor in vederea ocuparii functiei didactice de profesor pentru invatamantul prescolar, profesor pentru invatamantul primar, profesor de instruire practica, respectiv profesor-antrenor in cluburile sportive scolare, aprobata prin OMECTS nr. 5484/2011, sesiunea 2012, prin prelungirea termenelor prevazute.

3. Ministerul Educatiei Nationale si federatiile sindicale vor identifica mecanisme si solutii de formare initiala si de dezvoltare profesionala, care sa vina in sprijinul celor care doresc sa-si completeze studiile in invatamantul superior, si vor initia proiecte ce se pot finanta din fonduri europene, pentru atingerea acestor obiective.

4. Ministerul Educatiei Nationale si federatiile sindicale au constatat ca in Legea educatiei nationale nr. 1/2011 sunt norme contradictorii, inaplicabile, discriminatorii si prevederi care creeaza o perturbare majora a sistemului educational. In acest context, partile semnatare se angajeaza sa conlucreze in sustinerea demersurilor de modificare a Legii nr. 1/2011, in Parlament, astfel incat norma legislativa sa fie predictibila si sa creeze auspiciile pentru ca sistemul de invatamant sa revina la o stare de normalitate”.

Unde facem clasa pregătitoare?

Clasa pregătitoare continuă să ridice semne de întrebare în învățământul românesc. Conform legislației în vigoare aceasta ar trebui să fie la învățământul primar dar se pare că se lucrează la un nou proiect de lege. Rămâne o singură întrebare, dacă vor fi două categorii de copiii, unii care vin pe pregătitoare de la grădiniță iar alții de la școală, vom vedea până la 31 martie 2013 după cum a declarat premierul Victor Ponta.

Serbare 2011 057

Premierul Victor Ponta a anunțat că autoritățile lucrează la un proiect prin care părinții vor putea alege dacă își vor duce sau nu copiii la clasa pregătitoare.

„Eu nu cred că trebuie să îi forțăm pe părinți să îi ducă pe copiii la grupa pregătitoare, dar nu vrem să îi împiedicăm nici pe părinții care vor să îi ducă mai devreme. Astfel, vom finaliza zilele următoare un proiect prin care părinţii pot alege unde vor urma copiii clasa pregătitoare”, a anunțat premierul Victor Ponta la Antena 3, adăugând că „până la 31 martie fiecare părinte să își spună părerea”.

 

 

N- Sat TV

n-sat-tv

Ştiri la ŞCOALA GORJEANĂ, 19 ianuarie 2013

1. Gradaţia doar la şcolile de top

 

Ministerul Educaţiei Naţionale a publicat metodologia de acordare a gradaţiilor de merit în sistemul educaţional pentru perioada 2013-2018. Noua metodologie prevede o serie de modificari ale criteriilor de acordare a punctajelor punandu-se accent pe activitatea la clasa a cadrelor didactice si mai puţin pe performanţe in inovarea didactică şi managerială.
Sesiunea de depunere a dosarelor pentru anul 2013 va fi demarată din luna martie a acestui an. Fişa cadru de punctaj pentru personalul didactic in 2012 în privinţa criteriilor activităţilor complexe cu valoare instructiv educativă în 2012 acest criteriu avea o pondere de 50%, în 2013 va avea o pondere de 80%. Criteriul privind performanţe deosebite în inovarea didactiăa manageriala in 2012 avea o pondere de 30%, anul acesta va avea o pondere de 10%. Criteriul privind participarea la proiecte 15% în 2012 şi 5% în 2013 iar criteriul privind creşterea prestigiului unitatii de invăţământ a rămas neschimbat, adica 5%.

 

2.      22.000 de educatoare şi învăţători aşteaptă echivalarea

Circa 22.000 de învătatori si educatoare aşteaptă să le fie echivalate competenţele şi să devină profesori în învăţământul primar şi preşcolar conform Legii Educaţiei din 2011, însă procedura demarată in 2012 s-a blocat la Ministerul Educaţiei, iar ordinul de ministru care trebuia dat din noiembrie 2012, in timpul mandatului Ecaterinei Andronescu, nu a fost semnat. Concret, echivalarea competentelor şi încadrarea în funcţia de profesor în învăţământul primar şi preşcolar înseamnă o creştere semnificativă de salariu pentru toate aceste cadre didactice si le-ar scoate de sub incidenţa OUG 92/2012 care impune condiţia ca învăţatorii şi educatorii să urmeze studii superioare, în urmatorii 6 ani, pentru a-şi păstra postul, informează HOTnews.

 

3. 600 000 de absente in primul semestru

 

În primul semestru al acestui an şcolar, elevii din judeţul Gorj au reuşit “performanţa” de a aduna peste 600.000 de absenţe. Ca de obicei, cele mai multe absenţe au fost înregistrate în rândul liceenilor. Potrivit statisticilor realizate de reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Judeţean (IŞJ) Gorj, în primul semestru al anului şcolar 2012-2013 elevii din judeţ au acumulat 668.251 de absenţe, dintre care circa 300.000 au fost motivate. Cel mai des au uitat să treacă pe la ore liceenii, mai ales cei de la seral

 

4. Fără “Bani de liceu”

 

Numărul mare de absenţe acumulate i-a lăsat fără sprijinul financiar acordat de stat pe o parte dintre liceenii gorjeni. Astfel, potrivit şefului IŞJ Gorj, din cei aproximativ 2.200 de beneficiari ai programului „Bani de liceu”, 57 nu vor mai primi această bursă lunară, asta deoarece au adunat mai mult de 20 de absenţe nemotivate. Pe lista celor care au pierdut bursa „Bani de liceu” se află 9 elevi de la Colegiul Tehnic Motru, 8 de la Colegiul Tehnic Nr. 2 Târgu-Jiu şi 5 de la Colegiul Tehnic „Henri Coandă” Târgu-Jiu. Programul „Bani de liceu” se adresează elevilor care provin din familii cu situaţie materială precară

 

Colegiul Naţional „Ecaterina Teodoroiu” la „ŞCOALA GORJEANĂ”

Emisiunea ŞCOALA GORJEANĂ, realizată de Cornel Şomâcu şi săptămânalul VERTICAL, a dedicat ediţia din 19 ianuarie 2013 Colegiului Naţional „Ecaterina Teodoroiu” Târgu-Jiu. Amfitrion ne este prof. dr. Gheorghe Nichifor, directorul din 2002 al acestei instituţii şcolare.scoala-gorjeana-300x225Pe www.nortel-sat.ro, sâmbătă şi duminică între orele 20.00-21.00.

Nu mor caii când vor câinii!

Începutul de an ne găseşte în plin scandal media legat de noul Contract Colectiv de Muncă în sistemul energetic, acela care se va semna până la sfârşitul lunii ianuarie. Practic, de mai  multe săptămâni se încearcă să se cadă la înţelegere între administraţie şi sindicate în privinţa drepturilor minerilor şi energeticienilor, existând chiar pericolul să avem proteste de stradă deoarece, caz unic după 1989, ar putea să se taie ceva privilegii dar şi drepturi ale oamenilor. Din nefericire, disputa este una politică şi nu economică, s-ar putea ca FMI-ul să realizeze, în pofida rezultatelor economice bune obţinute conjunctural, că cel mai bun administrator roman este tot străinul iar domnul manager Ciurel să fie trimis acasă, mai ales că unii lideri importanţi din PSD au început să îşi aducă aminte de o anumită agendă şi unde se duceau banii de la Rovinari odinioară.

Mai întâi s-a început cu stângul când  au fost acceptate la negocieri sindicate care nu au nici o relevanţă, membri subordonaţi  liderilor Creţan şi Pisc putând fi băgaţi într-un autocar. Apoi că ortacii lui Marin Condescu s-au văzut încolţiţi atât dinspre sindicate cât şi dinspre administraţie, Răuţ şi Creţan fiind odinioară colegi de suferinţă pe la porţile energeticii gorjene. Când PSD-ul va realiza că nu controlează lucrurile iar situaţia seamănă izbitor cu cea dinainte de 2008 ar putea apare schimbări, cel mai important partid din România nu îl poate accept ape Morega şef informal în CEO.

Şi presa locală este antrenată în război, sub aparenta “independenţă”, de care vorbea recent un confrate, ascunzându-se o teribilă luptă pentru acapararea unor resurse. Cine crede că va fi debranşat Condescu şi clica lui de la banii CEO şi totul va merge ca pe roate se înşeală, sunt deja pregătiţi cei care îi vor lua locul. Auzim doar “pe surse” că sfârşitul lui Marin Condescu e aproape, că firmele sindicatelor şi ale unor lideri vor fi puse pe liber, toate bune dar unde sunt dosarele cu furăciunile, dacă au existat?

Nu cumva ni se livrează “pâine şi circ” iar în spatele perdelei de fum se face doar transferul de putere? Sau “nea Mărin” e în continuare o nucă prea tare de spart? Pot să pun pariu că lui Marin Condescu nu i se va clinti un fir de păr!

Colegiul Naţional „George Coşbuc” Motru îşi va păstra organizarea actuală

Unul dintre cele mai bune licee din județul Gorj-Colegiul Național ”George Coșbuc” Motru(CNGC)- a trecut prin momente grele în aceste zile după ce autoritățile locale au decis comasarea lui cu o școală generală din apropiere,  mai slab cotată. Sub aparenta grijă pentru accesarea fondurilor europene și a unei mai bune gospodăriri a banului public, Consiliul Local Motru a luat o decizie fără consultarea elevilor, cadrelor didactice și părinților, adică electoratul care i-a propulsat în funcție pe Dorin Hanu și pe consilierii locali. După o întâlnire a primarului Dorin Hanu cu profesorii de la CNGC lucrurile s-au lămurit, comasarea nu se face!

 

Sute de elevi și cadre didactice de la Colegiul Național ”George Coșbuc” din Motru au protestat în primele două zile ale săptămânii contra unei hotărâri a Consiliului Local Motru prin care sunt comasate liceul amintit și o școală gimnazială din apropiere. Autoritățile locale nu au consultat nici un moment cadrele didactice, elevii și părinții, ba au ignorat și demisia directorului Valeriu Drulă, un manager de numele căruia se leagă plasarea în top a acestui liceu. Comasarea care aparent se justifică prin reducerea costurilor materiale  are un adversar de temut în rezultatele Școlii Gimnaziale Nr 2 Motru, unitate care a pierdut foarte mulți elevi în ultimii ani și nu constituie o atracție pentru elevii din Motru.

Protest vehement împotriva comasării

Cadrele didactice de la Colegiul Național ”George Coșbuc” Motru s-au opus cu hotărâre unei comasări  și pe considerentul, de altfel întemeiat, că în această localitate s-au mai închis și alte școli cum au fost cele de la Ploștina și de la Roșiuța. Profesorii suspectează că în spatele acestei decizii s-ar afla dorința administrației locale de a-l ajuta pe consilierul Ion Sanda, directorul gimnaziului în discuție, să salveze o școală aflată în picaj din punctul de vedere al rezultatelor și numărului de elevi. Profesorul Nicolae Negrea, unul dintre dascălii care au făcut  faimă Colegiului Național ”George Coșbuc” prin olimpicii săi, unul dintre protestatari, ne-a declarat: „Nu suntem de acord cu  această comasare şi mai ales suntem supăraţi pentru că nu am fost consultați. Comasarea cu o şcoală care are rezultate din ce în ce mai slabe nu ne ajută, este chiar o piatră de moară de gâtul nostru, iar liceul nostru a ajuns un brand, pentru că se numără printre cele mai bune colegii din judeţ. Ne-am trezit pur şi simplu cu decizia luată. Nu ştim de ce vor să ne comaseze, pentru că şcoala nu are nici o problemă cu elevii. Nici economie nu se face cu această comasare. Pe de altă parte credeam că noua guvernare va abandona politica nefericită de închidere de școli, speram și încă mai sper că se va încuraja performanța și educația, nu să dărâmăm tot ce a fost bun”

Au pus carul înaintea boilor!

Consilierii locali din Motru au avut la dispoziție o modalitate foarte simplă de a nu călca în străchini, dar au ignorat-o. Dacă ar fi consultat cadrele didactice sau ar fi cerut o poziție a Consiliului de Administrație de la liceu, modalitate folosită în multe locuri din județ, ar fi aflat de ce există acum această opoziție  la o decizie a Consiliului Local. Deși la începutul săptămânii reprezentanții Primăriei Motru dădeau ca sigur faptul că directorul Valeriu Drulă nu s-ar fi opus deciziei Consiliului Local, adevărul este cu totul altul. Valeriu Drulă ne-a declarat: ”M-am opus la această decizie înaintând chiar și un memoriu, document care a fost prezentat și altor autorități. Cum decizia a fost luată, eu mi-am prezentat demisia considerând că este una greșită”.

CNGC rămâne la fel

Dorin Hanu, primarul municipiului Motru, a ajuns marți la o întâlnire cu profesorii de la CNGC. Lucrurile s-au lămurit, comasarea dispărând de pe agenda Municipalității. Cum primarul nu a putut fi contactat, la ora când redactam materialul era în plină desfășurare o ședință a Consiliului Local Motru pe această temă, directorul CNGC Valeriu Drulă ne-a adus cuvenitele lămuriri: ”Situația a fost lămurită, îl apreciez pe domnul primar pentru că a înțeles problemele ridicate de această comasare și de aici poziția cadrelor didactice. ” CNGC va rămâne ca și până acum, o eventuală comasare putând deveni de actualitate abia din anul școlar 2014-2015. Surse din cadrul ISJ Gorj ne-au confirmat că Valeriu Drulă a renunțat la demisia din această funcție.

Sursa VERTICAL, nr 354

Din nou la şcoală!

 

Elevii şi preşcolarii  încep de luni cursurile semestrului al doilea al anului şcolar 2012 – 2013.

Potrivit ordinului ministrului Educaţiei Naţionale  privind structura anului şcolar, vacanţa de primăvară va fi cuprinsă între 5-14 aprilie 2013, iar anul şcolar se va încheia pe 21 iunie. Vacanţa de vară va începe pe 22 iunie şi se va încheia pe 15 septembrie, urmând ca pe data de 16 septembrie să înceapă anul şcolar 2013 – 2014.

Săptămâna 1 – 5 aprilie va fi dedicată activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare, în cadrul programului numit ”Să ştii mai multe, să fii mai bun!”. În această săptămână nu se vor organiza cursuri conform orarului obişnuit al unităţii de învăţământ ci alte activităţi extraşcolare.

În perioada 2 – 7 aprilie 2013, Ministerul Educaţiei Naţionale  organizează etapele naţionale ale olimpiadelor şcolare pe discipline de învăţământ şi, după caz, ale concursurilor şcolare.

În situaţii deosebite, bine fundamentate, în funcţie de condiţiile climaterice locale speciale şi de specificul şcolii, inspectoratele şcolare pot aproba, la cererea conducerii unităţilor de învăţământ, modificări ale structurii anului şcolar stabilite prin ordinul menţionat.

Colegiul Economic „Virgil Madgearu” la „Şcoala Gorjeană” în 12 ianuarie 2013, pe N-SAT TV

 

Gheorghe Birău

Gheorghe Birău

 

NU SE SCHIMBĂ NIMIC ÎN EDUCAŢIE

Schimbări masive în învăţământ peste doi-trei  ani

 

Într-un interviu acordat Hotnews, ministrul Educaţiei Naţionale Remus Pricopie a prefigurat o reformă în învăţământ care se va întinde în următorii şase ani.  Acesta a avansat termene de 2014-2015 pentru programe şi manuale noi. Primele schimbări se vor face la clasele I-V şi a X-a, dacă nu se va umbla la clasa pregătitoare şi liceul de trei ani. Iată fragmente din interviul acordat Hotnews:

 

 
Rep: La ce clase vor fi cele mai mari schimbari din punct de vedere al numarului de ore, de posturi?
Remus Pricopie: Nu, este ca si cum as juca la loz in plic. Lucrurile astea nu se spun din pareri, ci din calcule. Dar, ca principiu, probabil ca schimbari mai multe vor fi cu cat te duci spre clase mai mari, pentru ca acolo avem o discutie veche despre modul in care sunt manualele noastre orientate: prea mult pe teoretic si mai putin pe practic. Ori daca vorbim de un manual de clasa a II-a, distinctia aceasta teoretic-practic e mai difuza pentru ca e totusi un manual de clasa a II-a. Prezinti copilului informatia in cea mai simpla forma posibil pentru ca el sa inteleaga, nu poti sa vorbesti de teorie si evident ca sunt multe raportari la realitatea pe care copilul o cunoaste pentru a intelege. Deci acolo pot fi schimbari de metoda, dar nu neaparat de continut.

Daca te duci insa la clasa a XII-a si vorbim despre un liceu tehnologic, probabil ca acolo se va incerca sa se schimbe mai mult.

Am rugat colegii de specialitate, pentru ca este o specialitate curriculum si manuale, sa interactioneze cu alti colegi din institutele specializate din strainatate, sa vada ce discutii sunt acolo, pentru ca in biblioteca ministrului sunt manualele in functiune. Multe din acele manuale au fost rezultatul unor discutii care au avut loc in 1996, 1997, in 2000, in 2003, deci iata sunt 10-15 ani de atunci ori noi astazi trebuie sa ne gandim cum va arata manualul in 2025 sau in 2018. Si atunci ce am cerut colegilor mei e sa vedem daca nu cumva de data asta pastrand manualele in formatul clasic sa adaugam si o serie de instrumente informatice. Copiii de astazi stau cu tableta in fata, stau cu telefonul mobil. Cineva m-a intrebat: ce faci atunci cu copiii care nu au tableta? Iar raspunsul este: atunci cand dezvolti un instrument didactic nou trebuie sa te asiguri ca ai capacitatea ca acel instrument didactic nou sa fie la dispozitia fiecarui elev din Romania.

Rep: Va ganditi la introducerea tabletelor in scoli?
Remus Pricopie: Nu, ma gandesc la introducerea acelor instrumente informatice care vor permite un proces didactic mai bun. Daca sub eticheta instrument didactic se va ajunge la concluzia ca e bine sa existe o tableta, atunci vom introduce o tableta. Dar nu tableta in sine ma intereseaza, ci ma intereseaza in special softurile care ruleaza pe aceasta tableta. Sau nu introducem tableta, dar introducem laboratoare – desi in majoritatea scolilor exista deja – deci folosim la maximum infrastructura deja existenta. Si atunci nu ma mai intereseaza hardul, ci ma intereseaza doar softul pe care il folosesc pe infrastructura hard si de conexiuni existente.

Rep: De cand aveti in vedere introducerea in scoli a acestor suporturi electronice?
Remus Pricopie: Vorbim de instrumentele informatice si in momentul de fata exista scoli in Romania care folosesc instrumente informatice. Au fost dezvoltate fie pe diferite proiecte, fie de diferite firme.

Rep: Ce instrumente informatice?
Remus Pricopie: Daca vreti sa vedeti un experiment de chimie cum se deruleaza pe calculator mergeti la Politehnica Bucuresti si veti vedea cum au loc reactii chimice pur si simplu urmarindu-l pe calculator. Asta inseamna ca nu mai exista riscul accidentelor in laborator, se reduc costurile si poate ca aceasta animatie ar putea sa fie mult mai interesanta pentru copii decat sa stea 4 ore si sa faca nu stiu ce experiment.

Rep: Pentru ce ziceti dvs. exista in momentul asta laboratoarele de informatica.
Remus Pricopie: Care ar putea fi utilizate. Si repet, in 2010 odata cu imprumutul de 20 de miliarde care a fost realizat Comisia Europeana si Banca Mondiala au cerut o evaluare a tuturor ministerelor din Romania din punct de vedere al functionalitatii lor. Si una dintre recomandarile Bancii Mondiale este: folositi la maximum infrastructura existenta. Deci cand vorbim de instrumente informatice mai intai definim ce vrem noi sa obtinem prin acest lucru: sa inteleaga mai bine copiii ce inseamna structura atomului.

Rep: Cand anuntati metodologia de inscriere la clasa pregatitoare?
Remus Pricopie: Procesul a inceput deja, sunt operatiuni tehnice pe care inspectoratele scolare le fac, respectiv recensamantul. Legislativ, am avut lege la 1 septembrie, asta e situatia, nu se schimba nimic. Clasa pregatitoare ramane acolo unde este anul acesta, adica face parte din ciclul primar. Fizic, ea poate fi in scoala si 90% din clase sunt in scoala, dar sunt si cazuri in care nu au fost locuri in scoli si atunci functioneaza in fostele gradinite. Este problema locala a inspectorilor, a directorilor de scoli, vor fi acolo unde exista conditii optime de desfasurare a activitatilor didactice.

Problema inscrierilor e singurul lucru care va fi reglementat acum pe parcursul lunii ianuarie. Noi ne-am propus ca in prima saptamana din ianuarie sa existe aceasta metodologie si am amanat cu o saptamana nu pentru ca nu am avea timp sa redactam ordinul, el este deja redactat in buna masura, ci pentru ca vrem sa avem un proces de consultare cu inspectori scolari, cu directori, cu invatatori, profesori, cei care au fost implicati in acest proces, si numai dupa aceea sa oficializam.

Vom incerca sa simplificam si de asemenea vom incerca sa acordam un grad de autonomie cat mai mare inspectoratelor si scolilor, pentru ca ministerul trebuie sa asigure doar cadrul general, mai departe cred ca fiecare scoala in parte trebuie sa isi stabileasca criteriile.

//

”Școala Gorjeană” în 12 ianuarie la N-SAT TV

Actualitatea în învățământ

 

 

1.Prioritățile anului 2013 în Învățământ

 

 

Anul 2013 se anunță unul interesant pentru domeniul Educației dacă privim prin prisma unei atenții sporite a domeniului din partea guvernanților-există două ministere-și a unor alocări bugetare mai bune. Se pare, cel puțin la nivel declarativ, că schimbările se vor face cu mult mai mult discernământ și doar după analize bine fundamentate.

Bunăoară, în 2013 Ministerul Educației va avea un buget mai mare care va fi canalizat și pe construcția a 200 grădinițe noi sau extinderea celor existente, inclusiv în Gorj.

Cât priveşte clasa pregătitoare, ministrul este de părere că mutarea s-a făcut în grabă, fără a se ţine seama că în unele situaţii nu existau spaţiile necesare. Remus Pricopie  a declarat că va menţine vârsta de şcolarizare la 6 ani, dar de asemenea, va avea în vedere şi problema clasei a IX-a, care, potrivit legii, ar trebui făcută tot la şcoala generală. În aceste condiţii, se va ridica problema profesorilor care la gimnaziu vor fi mai numeroşi decât la liceu. Pe de altă parte, ministrul a spus că există la Senat un proiect de Lege a Educaţiei, care va face modificări atât în ceea ce priveşte clasa pregătitoare, cât şi clasa a IX-a. Dar până la hotărârile definitive ale Parlamentului, se va păstra metodologia anunţată la 1 septembrie 2012.

În ceea ce priveşte Bacalaureatul, ministrul Educaţiei, Remus Pricopie anunţă că va fi organizat la fel ca în 2012, inclusiv prin păstrarea camerelor de supraveghere și a probelor de competențe.

 

 

2. Elevii de la ”Magheru” fac meditații în vacanța de iarnă

 

Pentru a asigura elevilor şanse cât mai ridicate în vederea promovării examenului de bacalaureat, profesorii de la Colegiul Tehnic „General Gheorghe Magheru” asigură gratuit în această perioadă şedinţe de pregătire la disciplinele de examen :Matematică, Biologie, Fizică, Chimie, Română, Informatică.

Programul de pregătire a fost fost stabilit cu elevii, pentru a facilita prezenta unui număr cât mai mare de elevi și a fost afișat atât pe site-ul instituției cât și la avizierele din cadrul acesteia.

Şedinţele de pregătire au loc zilnic între orele 9.00-13.00, iar elevii pot opta în vederea participării la maxim două discipline zilnic. Materia parcursă în aceste zile este cea pentru examenul de Bacalaureat. Această metodă de pregătire pe perioada vacanţelor a fost stabilită de comun acord cu părinţii elevilor şi ea vine ca o continuare la pregătirea săptămânală din timpul școlii.

Marius Buzera, directorul acestui liceu, ne-a declarat:„Nu realizăm aceste şedinţe de pregătire pentru că ne-am teme de un procent scăzut la examenul de Bacalaureat, pentru că  anii trecuţi au arătat că procentele obținute de elevii noştri sunt mult peste media judeţului, doar că vrem ca aceste rezultate să fie an de an mai mari. Până în prezent suntem mulţumiţi de interesul arătat de elevi acestor şedinţe de pregătire, în fiecare zi numărul acestora fiind de peste 40 de participanţi. De fapt roadele acestui efort nu vor putea fi observate decât la vară, când sperăm ca un număr cât mai mare din absolvenții noștri să promoveze examenul de Bacalaureat”.

 

 

O parte din echipa N-SAT TV

echipa nsat

”Școala gorjeană” pe N-SAT TV, sâmbătă, 5 ianuarie 2013, ora 20.00

Emisiunea ȘCOALA GORJEANĂ

Emisiunea ȘCOALA GORJEANĂ